Осваивать его могут учащиеся 9, 10 и 11 классов. Программа носит информационный характер, поскольку позволяет школьникам лучше узнать строение своего тела и расширить кругозор, также даёт возможность подготовиться к единому государственному экзамену и адаптироваться к будущей студенческой жизни.

Анатомия сама по себе сложный предмет, и осваивать её в медицинских вузах начинают с первых же учебных дней. Ребята, которые прошли курсы в СурГУ, легче справляются с тем объёмом информации, который буквально поглощает их на начальном этапе получения образования. 

«Анатомия неразрывно связана с другими дисциплинами - с биологией человека и с гистологией. А гистология - это учение о тканях. То есть, невозможно изучать строение органа, если не понимаешь, из каких клеток и тканей он состоит. Анатомия неразрывно связана и с физиологией, потому что физиология изучает функционирование органа. Со школьниками мы разбираем с разных сторон строение тела человека и в ходе практических занятий очень активно пользуемся наглядным вспомогательным материалом. Он представлен у нас и костными препаратами», - пояснила старший преподаватель кафедры морфологии и физиологии медицинского института Сургутского государственного университета Мария Гюльмагомедова.

Препараты - это кости и органы, которые сохранили с помощью специального силикона, чтобы после студенты и школьники могли на образцах изучать анатомию. С программой курсов дополнительного образования справляются не все. Кто-то благодаря им понимает, что вовсе не хочет связывать свою жизнь с медициной. И для таких ребят в СурГУ есть ещё 13 направлений подготовки, помимо анатомии: технологии беспроводной связи, интеллектуальная энергетика, 3D-моделирование, информационная безопасность, инженерные биологические системы и геномное редактирование. И со всеми этими специальностями ребята знакомятся в университете, в котором есть и лаборатории различного технического наполнения, и педагоги узкой направленности.

«Наша задача - не только дать ребятам представление о современных технологиях, но и научить грамотно их использовать - с пользой для людей, без вреда для среды, для общества, научить работать в команде. Мы практикуем в начале программ встречи со студентами, либо в конце перед выпуском, где приходит студент и рассказывает, как он выбрал направление обучения. Ребятам очень интересно», - рассказала директор регионального модельного центра дополнительного образования Югры на базе Сургутского государственного университета Елена Титаренко.