У школьников начались весенние каникулы, но педагогам не до отдыха. В Тюмени открылся межобластной семинар по проблемам модернизации образования. Общественному обсуждению подверглись результаты многочисленных исследований после введения единых госстандартов. Прежде всего они касаются начальной школы. По мнению экспертов, главный вызов российской школе предъявила мировая экономика. Выпускникам важно уметь быстро переучиваться, чтобы обновлять технологии. Психологи установили: эти качества легче вырабатываются у человека в детсадовском возрасте и в начальной школе. Если детей приучить самим себе и давать задания, и ставить оценки, это приведёт их к саморазвитию. Роль преподавателя начальных классов резко меняется: ему предстоит вместе с детьми учиться творчеству. Задача архисложная - не только дать базовые знания, но и выявить в каждом таланты. А также помочь их развить. На этом семинаре приводились результаты ежемесячного мониторинга зарплаты педагогов в Уральском федеральном округе. Она колеблется от 18 тысяч в Курганской области до 50-70 тысяч рублей в Свердловской и Ямало-Ненецком округе. В среднем по стране - 25 тысяч рублей. Увы, зарплата почти никак не привязана к успехам детей в их творчестве. Наиболее эффективные стимулы пока внедряются только в Тюменской области. Здесь появился чёткий тренд - способности детей лучше всего развиваются вне обязательных уроков. В начальных классах учителя стали ломать стереотипы поведения и организации занятий. Их проводят в течение всего дня. И надбавки им за эту работу пошли из бюджетов муниципальных образований. Похоже, что эпоха, когда школа обязана была давать детям только знания, закончилась. Теперь ей требуется работать с учениками индивидуально, выявляя их творческие, научные, деловые качества. Учёные ищут пути, как стимулировать наших учителей за детские достижения. Результаты этих новаций страна получит лет через 15 - 20.